Latihan Soal AKM Numerasi SD Kelas 4-5 LENGKAP

Apakah pengacara seperti kalian tidak mengenal hari libur? ― Tere Liye

Latihan Soal AKM Numerasi SD Kelas 4-5 – Soal latihan ANBK AKM Numerasi SD dan MI Kelas 4 – 5 serta Soal atau kunci jawabannya, seperti yang diketahui dari hasil PISA ternyaa masih memnunjukan bahwasannya kemampuan belajar siswa pada tingkat pendidikan dasar dan menengah kurang memadai.

Sebelum menuju pembahasan utama pada kesempatan kali ini, yuk kita berbicang bincang sedikit tentang ANBK AKM Numerasi terlebih dahulu agar teman teman bisa lebih paham.

Dan untuk teman teman yang ingin mendapatkan materi lainnya, silahkan kunjungi tautan berikut ini :

Tercatat di tahun 2018 saja, ada sekitar 70% peserta didik yang memiliki kompetensi literasi membaca di bawah minimum.

Hal tersebut hampir sama dengan keterampilan sains dan matematika serta, yakni sekitar 71% siswa berada di bawah kompetensi minimum untuk ilmu matematika serta 60% untuk peserta didik di bawah kompetensi minimum keterampilan ilmu sains.

Skor PISA Indonesia jalan ditempat dalam jangka waktu 10-15 tahun terakhir ini.

Hal seperti ini menjadikan Indonesia masuk kedalam salah satu negara dengan peringkat hasil PISA yang terendah.

Dan dari hal tersebut, perlu adanya reformasi asesmen yang nantinya bisa mendorong peningkatan kualitas pembelajaran.

Pemetaan mutu pendidikan secara menyeluruh ini sangat sangat dibutuhkan.

Dan pada tahun 2021, akhirnya Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) dan Asesmen Nasional (AN) resmi diterapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kebijakan tersebut ditetapkan dari hasil koordinasi KEMENDIKBUD (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan) serta dari sejumlah dinas dan lembaga terkait.

Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) dan Asesmen Nasional (AN) sendiri ditujukan untuk mengevaluasi kinerja serta mutu dari sistem pendidikan di Indonesia.

Kedepannya, hasil dari Asesmen Nasional ini tidak memiliki konsekuensi apapun pada pencapaian proses belajar dari sisi peserta didik, tetapi akan memberikan umpan balik yang bisa ditindak lanjuti dalam pedoman pembelajaran dan kompetensi siswa.

Apakah Latihan Soal AKM Numerasi SD Kelas 4 – 5 SD/MI Perlu?

Apakah hal tersebut perlu diterapkan untuk siswa SD atau MI untuk menghadapi pelaksanaan AKM?.

Hal tersebut sangat relatif, karena kemampuan peserta didik dalam menjawab setiap soal-soal dalam AKM akan menyesuaikan dengan sendiri jika tenaga pengajar di sekolah tersebut sudah membiasakan kegiatan kegiatan seperti :

  • Literasi,
  • Berpikir kritis,
  • Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam proses pembelajaran.

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah sebuah sistem yang mengukur kompetensi mendasar literasi membaca dan numerasi siswa.

Dan berikut ini beberapa tujuan dari Latihan Soal AKM Numerasi SD :

1. AKM akan menghasilkan informasi untuk memantau:

– perkembangan mutu dari waktu ke waktu,

-kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan (misalnya di satuan pendidikan: antara kelompok sosial ekonomi, di satuan wilayah antara sekolah negeri dan swasta, antar daerah, ataupun antar kelompok berdasarkan atribut tertentu);

2. AKM dan AN (Asesmen Nasional) memiliki tujuan untuk menunjukkan apa yang harus dijadikan tujuan utama sekolah, yakni mengembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara menyeluruh.

3. AKM dan AKM merupakan metode untuk memberikan gambaran mengenai karakteristik esensial dari satuan pendidikan yang efektif guna mencapai tujuan utama tersebut.

Hal-hal demikian itu nantinya bisa diharapkan untuk mendorong pihak sekolah serta Dinas Pendidikan agar bisa lebih fokus pada perbaikan sumber daya dan mutu pembelajaran.

Dan pada kesempatan kali ini ini, akan dibagikan contoh Soal ANBK AKM Numerasi Kelas 4 – 5 SD serta kunci jawabannya/pembahasannya.

Tujuan Latihan Soal AKM Numerasi SD ini adalah untuk bahan Siswa/siswi SD dalam mengenal Soal-soal AKM SD/MI, dan diharapkan juga barguna untuk tenaga pengajar dan bisa dimanfaatkan sebagai referensi dalam pembutan soal AKM di sekolahnya masing-masing.

Baiklah, berikut ini kumpulan Latihan Soal AKM Numerasi SD Kelas 4-5 SD MI yang bisa teman teman pelajari.

Contoh Soal ANBK AKM Numerasi SD Kelas 4-5 SD/MI

Latihan Soal AKM Numerasi SD kelas 3, 4, 5 merupakan kumpulkan dari https://pusmenjar.kemdikbud.go.id

Download Soal ANBK AKN Numerasi SD Kelas 3, 4, 5

Sebelum teman teman menuju soal contoh soal latihan ANBK AKM Numerasi Online SD Kelas 4-5, berikut ini kami memiliki beberapa file PDF ANBK AKM Numerasi SD yang bisa teman teman download.

Judul Link
Kumpulan Soal Literasi Teks Informasi   Level 2 (Kelas 3 dan 4).pdf Download
Kumpulan Soal Numerasi Level 2.pdf Download

Baiklah, Berikut ini kumpulan contoh soal AKM Numerasi Online yang bisa teman teman pelajari dan bisa menjadi referensi.

Contoh Soal Soal AKM Numerasi SD Kelas 4-5 Online

1. Soal AKM Numerasi Level Pembelajaran II (Kelas 4) Bilangan

a. Representasi

1. Pilihan Ganda Kompleks (Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka (misal 5/12, 2⅗)).

Perhatikan koleksi stiker milik Anton berikut ini!

Pilihlah ‘Benar’ atau ‘Salah’ dari pernyataan berikut ini!

A. Sepertiga stiker milik Anton berbentuk segi delapan.
B. Stiker Anton yang paling sedikit adalah berbentuk persegi.

Jawaban : Benar dan Salah
Pembahasan : Salah karena yg paling sedikit berbentuk persegi dan bintang (masing2 1 buah saja).

2. Pilihan Ganda (Mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan).

Gambar berikut menunjukkan posisi rumah Alika, yaitu pada koordinat B3.

Setiap satu kotak sama dengan 1 kilometer. Untuk pergi ke pasar Alika menempuh 5 kilometer ke arah Timur dan 4 kilometer ke arah Selatan. Dimanakan letak pasar pada peta tersebut?
A. D8
B. F8
C. G5
D. G7
Jawaban : B

b. Sifat Urutan

1. Pilihan Ganda (Membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan pecahan dan bilangan cacah).

Perhatikan garis bilangan berikut!

Berapakah nilai dari X, Y dan Z pada garis bilangan tersebut?

A. 1/1, 2/1 dan 4/1
B. 2/4, 3/4 dan 7/4
C. 3/4, 7/4 dan 9/4
D. 3/4, 9/4 dan 3/2

Jawaban : C

C. Operasi

1. Pilihan Ganda Kompleks (Menghitung hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian dua bilangan cacah (maks. enam angka), termasuk menghitung kuadrat dari suatu bilangan cacah (maks. tiga angka)).Perhatikan penjumlahan bilangan 5 angka berikut!

Berapa nilai A yang harus kamu ganti supaya hasil penjumlahan tersebut bilangan 6 angka? Pilih jawaban “Bisa atau Tidak”!

A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
Jawaban : Tidak, Tidak, Bisa, Bisa

2. Uraian (Menentukan KPK, faktor suatu bilangan cacah, dan FPB.

Perhatikan gambar berikut!

Toko Sembako dikunjungi oleh:

  • pemasok telur setiap 8 hari.
  • pemasok mie setiap 15 hari.
  • pemasok sabun setiap 30 hari.

Pada hari Minggu, 1 Maret 2020 untuk pertama kali pemasok sabun dan pemasok mie datang bersamaan ke toko Sembako. Pada tanggal berapa mereka akan datang bersamaan lagi untuk yang kedua kali?

Jawab : 31 Maret 2020

Pembahasan : KPK dari 15 dan 30 adalah 30. Jadi 30 hari setelah 1 maret 2020 jatuh pada tanggal 31 maret 2020.

2. Soal AKM Numerasi Level Pembelajaran II (Kelas 4) Geometri & Pengukuran

A. Bangun Geometri

1. Uraian (Menghitung luas persegi panjang bila diketahui panjang dan lebarnya, dan menghitung panjang atau lebar bila diketahui luas dan salah satu sisinya).

Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter. Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar 1 meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya.

Berapakah luas daerah kolam renang seluruhnya ?

Jawab : 144 meter persegi

Pembahasan : Panjang kolam renang adalah 20-2=18 meter. Lebar kolam renang berdasarkan gambar adalah setengah dari 20, berarti 10, dipotong lebar jalan 2 meter sehingga lebar kolamnya saja adalah 8 meter. Jadi luas kolam renang sama dengan 18 dikali 8 = 144 meter persegi.

2. Pilihan Ganda (Mengenal prisma dan tabung).

Indah mempunyai celengan berbentuk prisma segilima. Banyak rusuk pada celengan Indah adalah ….
A. 6
B. 7
C. 10
D. 15

Jawab : D

B. Pengukuran

1. Uraian (Mengenal dan menggunakan satuan luas (cm2, m2) dan volume (cm3, m3)).

Edo menemukan sebongkah logam tak beraturan, dan ia penasaran ingin mengetahui volume bongkahan logam tersebut. Untuk itu Edo memasukkan bongkahan logam tersebut ke dalam gelas ukur. Ternyata ada perubahan ketinggian permukaan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.

Untuk menentukan volume bongkahan logam itu, Edo teringat percobaan di sekolah yaitu cara mengukur volume benda tak beraturan. Bagaimanakah cara Edo menghitung volume bongkahan logam tersebut ? Tulislah langkah penyelesaiannya!

Jawab : 50 mL.

Pembahasan : Volume air digelas ukur awalnya adalah 50 mL. Setelah dimasukan bongkahan logam volumenya naik menjadi 100 mL. Berarti volume bongkahan logam tersebut adalah 100 mL – 50 mL = 50 mL.

3. Soal AKM Numerasi Level Pembelajaran II (Kelas 4) Aljabar

A. Persamaan dan Pertaksamaan

1. Pilihan Ganda (Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak).

Perhatikan gambar permen jelly berikut!

 

Banyak permen jelly warna oranye pada gambar di atas, jika dinyatakan sebagai bentuk perkalian adalah ….

A. 3 x 4
B. 3 x 5
C. 4 x 3
D. 5 x 3

Jawab : D

B. Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)

1. Pilihan Ganda (Mengenali pola bilangan sederhana dan melanjutkan pola tersebut).

Perhatikan gambar tumpukan telur berikut!.

Perhatikan susunan telur yang berbentuk menyerupai piramida pada gambar di atas! Banyak telur pada lapisan paling bawah adalah ….

A. 11 butir
B. 15 butir
C. 21 butir
D. 36 butir

Jawab : D

IV. Soal AKM Numerasi Level Pembelajaran II (Kelas 4) Data & Ketidakpastian

A. Data dan Representasinya

1. Pilihan Ganda (Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar).

Perhatikan tabel skor hasil ulangan Matematika berikut!

Banyak siswa yang nilainya kurang dari 75 adalah ….

A. 17 orang
B. 9 orang
C. 8 orang
D. 5 orang

Jawab : A

B. Ketidakpastian dan Peluang
1. Uraian (Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian).

Perhatikan gambar berikut!

 

Setelah papan tersebut diputar, pada saat berhenti papan warna apa yang lebih mungkin ditunjuk oleh jarum? Jelaskan jawabanmu!

Jawab : Merah

Pembahasan : Papan dibagi menjadi 8 bagian yang sama. Bagian berwarna merah ada 3, paling banyak dibandingkan warna-warna lainnya. Sehingga peluang jarum berhenti di papan berwarna merah adalah yang paling besar.

1. Perhatikan gambar berikut

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Andi mendapatkan kue 2\frac{3}{7}  bagian.

Berapa banyak bagian kotak putih yang harus Andi arsir agar sesuai bagiannya?

A. 6
B. 7
C. 9
D. 13

JAWABAN : 9

2. Perhatikan koleksi stiker milik Reyhan berikut ini!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Pilihlah ‘Benar’ atau ‘Salah’ dari pernyataan berikut ini!

Sepertiga stiker milik Reyhan berbentuk segi delapan.

Stiker Reyhan yang paling sedikit adalah berbentuk persegi.

Jawaban:

Salah karena yg paling sedikit berbentuk persegi dan bintang (masing-masing 1 buah saja)

3. Perpustakaan sekolah mendapatkan sumbangan buku-buku dari orangtua murid. Sebanyak 30% adalah buku cerita fiksi, 0.25 buku pelajaran, dan sisanya buku ensiklopedia. Berapa bagian dari semua buku yang disumbangkan merupakan buku ensiklopedia?

A. 7/12 bagian
B. 9/20 bagian
C. 1/3 bagian
D. 1/4 bagian

JAWABAN : 9/20 Bagian

4. Gambar berikut menunjukkan posisi rumah Alika, yaitu pada koordinat B3.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Setiap satu kotak sama dengan 1 kilometer. Untuk pergi ke pasar Alika menempuh 5 kilometer ke arah Timur dan 4 kilometer ke arah Selatan. Dimanakan letak pasar pada peta tersebut?

A. D8
B. F8
C. G5
D. G7

JAWABAN : F8

5. Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0.7, Ade memegang angka 0.68 dan Yuda memegang angka . Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang. Urutan mulai dari yang terkecil berdiri paling depan adalah ….

A. Yuda, Budi, Ade, Dinda
B. Dinda, Yuda, Budi, Ade
C. Budi, Dinda, Ade, Yuda
D. Yuda, Ade, Dinda, Budi

JAWABAN : yuda, budi, ade, dinda

6. Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0,7, Ade memegang angka 0,68 dan Yuda memegang angka. Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang.
Apabila urutan berdiri mulai dari yang terbesar, yang berada tepat di belakang Ade adalah….

Jawaban: Budi

Pembahasan: Urutan berdiri jika yang paling depan adalah dari nilai yang terbesar: Dinda (0,7), Ade (0,68), Budi (0,61) dan Yuda (0,55)

7. Andi mendapat kue   bagian dan Susi mendapat   bagian dari kue yang sama.

Pernyataan yang benar adalah …

JAWABAN :

Andi mendapatkan kue lebih banyak.
Susi mendapatkan kue lebih banyak.
Andi dan Susi mendapatkan bagian yang sama.
Andi mendapatkan kue lebih sedikit.

8. Perhatikan garis bilangan berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Berapakah nilai dari X, Y dan Z pada garis bilangan tersebut?

A. 1/1, 2/1 dan 4/1
B. 2/4, 3/4 dan 7/4
C. 3/4, 7/4 dan 9/4
D. 3/4, 9/4 dan 3/2

JAWABAN : 3/4, 7/4 dan 9/4

9. Perhatikan penjumlahan bilangan 5 angka berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Berapa nilai A yang harus kamu ganti supaya hasil penjumlahan tersebut bilangan 6 angka?

A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

JAWABAN : 9

10. Perhatikan keterangan pada gambar lift di bawah ini!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

 

Di dalam lift sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Sedangkan di luar lift, Andi, Rosa, dan Joni akan masuk ke dalam lift yang sama.

Dua orang yang dapat masuk secara bersamaan ke dalam lift tersebut adalah ….

A. Andi dan Joni
B. Andi dan Rosa
C. Rosa dan Joni

JAWABAN : andi dan rosa

11.
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

 

Di dalam lift sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Sedangkan di luar lift, Andi, Rosa dan Joni akan masuk ke dalam lift yang sama.

Jika Rosa dan Joni masuk bersamaan, berapa kg berat maksimal barang yang dapat mereka bawa?

JAWABAN :  52 kg

Pembahasan: Karena kapasitas lift adalah 550 kg, sementara berat penumpang sudah mencapai 380+83+35=398, sehingga Lift masih mampu menampung berat 550-398=52 kg.

12. Perhatikan gambar berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

 

Toko Sembako dikunjungi oleh:

  •  pemasok telur setiap 8 hari.
  •  pemasok mie setiap 15 hari.
  •  pemasok sabun setiap 30 hari.

Pada hari Minggu, 1 Maret 2020 untuk pertama kali pemasok sabun dan pemasok mie datang bersamaan ke toko Sembako. Pada tanggal berapa mereka akan datang bersamaan lagi untuk yang kedua kali?

JAWABAN :  31 Maret 2020

Pembahasan : KPK dari 15 dan 30 adalah 30. Jadi 30 hari setelah 1 maret 2020 jatuh pada tanggal 31 maret 2020.

 

13.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter.
Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar 1 meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya.

Berapakah luas daerah kolam renang seluruhnya ?

JAWABAN :  144 meter persegi

Pembahasan : Panjang kolam renang adalah 20-2=18 meter. Lebar kolam renang berdasarkan gambar adalah setengah dari 20, berarti 10, dipotong lebar jalan 2 meter sehingga lebar kolamnya saja adalah 8 meter. Jadi luas kolam renang sama dengan 18 dikali 8 = 144 meter persegi.

 

14.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter.
Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar 1 meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya. Jika biaya pemasangan keramik Rp65.000,00/m2.

Berapa seluruh biaya yang harus dikeluarkan untuk pemasangan keramik tersebut?

JAWABAN :  3.640.000 Rupiah

Pembahasan : Luas total = 20.10 = 200 meter persegi. Luas kolam renangnya saja = 144 meter persegi. sehingga luas jalan yang akan dikeramik adalah 200-144 = 56 meter persegi. Maka biaya total pemasangan keramik adalah 56 dikali 65 ribu rupiah, yaitu sebesar 3.640.000 rupiah.

15. Perhatikan gambar berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Pada jaring-jaring kubus setelah terbentuk terdapat dua pasang angka yang saling berhadapan, yaitu antara yang atas dan bawah, samping kanan dan kiri, juga depan dan belakang. Dadu yang tampak pada gambar akan digulirkan bertahap selangkah demi selangkah, sebanyak 3 langkah sesuai tanda panah. Langkah pertama (sambil amati angka pada sisi atas permukaan) kemudian gulirkan ke tahap kedua, dan seterusnya  sampai tahap ketiga. Di tahap ketiga berhenti menggulirkan.

Setelah tiga tahap menggulirkan diperoleh sisi atas permukaan adalah angka ….

JAWABAN : 4

Pembahasan : Untuk membahas ke Siswa diperlukan simulasi komputer atau menggunakan dadu asli yang digulir ke depan, ke kiri kemudian ke depan lagi, agar siswa dapat memahami dengan mudah (bisa juga menggunakan gambar).

16. Indah mempunyai celengan berbentuk prisma segilima. Banyak rusuk pada celengan Indah adalah ….

A. 6
B. 7
C. 10
D. 15

JAWABAN : 15

17. Edo menemukan sebongkah logam tak beraturan, dan ia penasaran ingin mengetahui volume bongkahan logam tersebut. Untuk itu Edo memasukkan bongkahan logam tersebut ke dalam gelas ukur. Ternyata ada perubahan ketinggian permukaan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Untuk menentukan volume bongkahan logam itu, Edo teringat percobaan di sekolah yaitu cara mengukur volume benda tak beraturan. Bagaimanakah cara Edo menghitung volume bongkahan logam tersebut ? Tulislah langkah penyelesaiannya!

JAWABAN : 50 mL.

Pembahasan : Volume air digelas ukur awalnya adalah 50 mL.
Setelah dimasukan bongkahan logam volumenya naik menjadi 100 mL.
Berarti volume bongkahan logam tersebut adalah 100 mL – 50 mL = 50 mL.

18. Ari mencoba mengisi gayung di rumahnya dengan air. Gayung diisi air hingga penuh. Setelah itu, air dari gayung ia masukkan ke beberapa gelas.

Perhatikan gambar berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Berapa banyak gelas yang diperlukan untuk menampung tiga setengah gayung air?

JAWABAN : 14 Gelas

19. Perhatikan gambar berikut ini:

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Banyak permen jelly warna oranye pada gambar di atas, jika dinyatakan sebagai bentuk perkalian adalah ….

 

A. 3 x 4
B. 3 x 5
C. 4 x 3
D. 5 x 3

JAWABAN : 5 x 3
20.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Joni mempunyai 24 buah permen jelly. Jika permen Joni akan disusun seperti pada gambar, akan diperoleh berapa tusuk?

A. 9 tusuk
B. 8 tusuk
C. 7 tusuk
D. 6 tusuk

JAWABAN : 8 tusuk
21.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Selisih banyak permen jeli warna merah dan permen jelly warna oranye adalah ….

A. (7 – 4) × 3 buah permen
B. (7 – 5) × 3 buah permen
C. (5 – 4) × 3 buah permen
D. (5 – 3) × 3 buah permen

JAWABAN : (7-5) x 3 buah permen

22.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Berdasarkan gambar di atas, pernyataan berikut yang benar adalah …

A. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna kuning.
B. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna hijau.
C. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna ungu.
D. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna hijau + banyak permen warna kuning.

JAWABAN : Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna ungu

23.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Reni mempunyai 12 tusuk permen jelly seperti susunan pada gambar. Ia ingin membuat susunan baru dari permen-permen tersebut menjadi beberapa tusuk tanpa tersisa. Susunan baru dari permen yang dimiliki Reni adalah ….

A. 3 tusuk permen dengan 4 buah permen tiap tusuknya
B. 4 tusuk permen dengan 3 buah permen tiap tusuknya
C. 6 tusuk permen dengan 6 buah permen tiap tusuknya
D. 9 tusuk permen dengan 4 buah permen tiap tusuknya

24.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Adi mempunyai uang sebesar Rp25.000,00. Ia ingin membeli permen seperti pada gambar paling sedikit 7 tusuk. Jika harga permen Rp3.000,00 per tusuk, maka kesimpulan berikut yang benar adalah …

A. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
B. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp4.000,00.
C. Adi membeli 8 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
D. Adi membeli 8 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp1.000,00.

 

25.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Gambar di atas menunjukkan permen jelly tusuk dengan isi yang berbeda. Setiap tusuk terdapat beberapa buah permen jeli dengan warna yang sama. Satu tusuk isi 3 permen harganya Rp2.000,00 dan satu tusuk isi 5 permen harganya Rp3.000,00. Surti mempunyai uang sebesar Rp20.000,00. Ia ingin menggunakan uang tersebut sebanyak-banyaknya untuk membeli permen dan membagikan kepada 6 orang temannya sama banyak. Permen apa yang harus dibeli Surti? Berikan alasannya!

 

Jawaban 1: Surti dapat memberikan permen jeli yang satu tusuknya isi 5 permen kepada 6 orang temannya. Masing-masing temannya akan menerima satu tusuk dan uang surti akan bersisa 2.000 Rupiah saja karena uang 20.000 Rupiahnya sudah dibelanjakan 18.000 Rupiah untuk membeli 6 tusuk permen jeli isi 5.

jawaban 2: Surti dapat membeli 3 tusuk permen isi 5 dan 5 tusuk permen isi 3. Total permen yang didapat 30 buah permen. Masing-masing temannya akan mendapat 30/6 = 5 buah permen. Uang Surti akan bersisa 1000 rupiah saja karena sudah dibelanjakan 19000 rupiah.

 

26.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Manakah pernyataan yang benar?

A. Harga satu buah permen jeruk Rp600,00
B. Harga dua buah permen lolipop Rp5.000,00
C. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan 6 buah permen anggur.
D. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan 10 permen jeruk
E. Harga tiga buah pemen lolipop seharga Rp6.000,00

27.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Harga lima buah permen lolipop adalah ….

A. Rp3.000,00
B. Rp6.000,00
C. Rp9.000,00
D. Rp15.000,00

28.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Joni mempunyai uang Rp9.000,00. Ia ingin membeli permen paling sedikit 10 permen, apa yang harus dilakukan Joni?

A. Membeli permen anggur dengan seluruh uangnya.
B. Membeli permen jeruk sebesar Rp3.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
C. Membeli permen anggur sebesar Rp6.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
D. Membeli permen jeruk dengan seluruh uangnya.

29.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Bella pergi ke “Toko Permen Andi”. Ia akan membeli permen untuk dirinya dan empat orang temannya dengan membawa uang Rp12.000,00. Permen manakah yang Bella akan beli agar dirinya dan empat orang temannya masing-masing mendapatkan permen dengan jumlah sama banyak?

Jawaban : Permen Jeruk

30.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Adi mempunyai uang Rp12.000,00. Ia ingin membelikan permen jelly seperti pada gambar untuk 2 adiknya. Supaya kedua adiknya mendapatkan permen sama banyak, maka permen apa saja yang harus dibeli Adi? Pilihlah semua pilihan jawaban yang benar!

1. 6 tusuk masing-masing isi 3 permen
2. 3 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 1 tusuk isi 3 permen
3. 2 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 3 tusuk masing-masing isi 3 permen

Jawaban : 1 dan 2

Pembahasan : 6 tusuk masing-masing isi 3 permen, 3 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 1 tusuk isi 3 permen

31.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Ita membeli 2 tusuk permen jelly isi 5 dan 5 tusuk permen jelly isi 3. Ita membayar dengan 2 lembar uang sepuluh ribuan. Uang kembalian yang diterima Ita adalah ….

A. Rp16.000,00
B. Rp14.000,00
C. Rp4.000,00
D. Rp2.000,00

 

32. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan  pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Wasit meletakkan empat kotak pada lapisan pertama seperti gambar.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Tiga kotak yang harus diletakkan di atasnya adalah ….

A.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
B. (yang benar)
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
C.
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
D.
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

33. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan  pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
Permainan berlanjut. Permainan sudah sampai ke lapisan kedua!
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Pernyataan berikut ini benar atau salah?

Ada balok dengan bilangan 91 pada lapisan ketiga.
Balok yang ada dipuncak bertuliskan bilangan 102.
Ada balok bertulis bilangan 96 di lapisan keempat.

34. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan  pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
Permainan semakin seru! Lanjut ke putaran selanjutnya.
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Setelah menyelesaikan lapisan kedua, wasit merasa ada yang kurang tepat dengan susunan balok pada permainan kali ini.
Apa yang salah? Dapatkah kamu membantu wasit?

Jawaban : Pada lapisan kedua. Balok bernomor 34 seharusnya diganti dengan nomor 36.

35. Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan  pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4
Wasit telah meletakkan lapisan pertama. Ayo susun lapisan berikutnya.
Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Tunggu, sepertinya ada yang tidak benar. Dimas merasa dia tidak akan bisa menyusun balok sampai puncak. Apakah kamu setuju? Jelaskan alasanmu!

Jawaban : Setuju.

Pembahasan : Alasannya karena pola bilangannya selalu berkurang dua. Lapisan pertama terdiri dari 5 balok dan dimulai dari angka 26. Untuk mencapai puncak, masih dibutuhkan sekitar 10 balok lagi setelah angka 18, berarti 18-2.(10) yaitu sama dengan -2. Permainan tidak akan bisa sampai dipuncak jika tidak ada balok bernomor negatif.

 

36.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Perhatikan susunan telur yang berbentuk menyerupai piramida pada gambar di atas! Banyak telur pada lapisan paling bawah adalah ….

A. 11 butir
B. 15 butir
C. 21 butir
D. 36 butir

37.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Susunan telur berbentuk piramida pada gambar di atas ditambah satu lapis pada bagian paling bawah. Banyak telur yang harus ditambahkan adalah ….

A. 13 butir
B. 15 butir
C. 36 butir
D. 49 butir
38.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Ibu mempunyai 14 butir telur. Telur-telur tersebut akan disusun seperti pada gambar di atas. Berapa banyak lapisan telur yang tersusun?

A. 5 lapis
B. 4 lapis
C. 3 lapis
D. 2 lapis

39.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Jumlah seluruh telur pada gambar yang berbentuk piramida di atas adalah….butir.

Jawaban : 91 Butir.

40.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Selisih banyak telur pada lapisan paling bawah dan banyak telur pada lapisan di atasnya pada gambar berbentuk piramida adalah….butir.
Jawaban : 11 Butir

41.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Pola bilangan yang sesuai dengan gambar susunan telur berbentuk piramida adalah 1, 3, 5, 7, 9, 11
Benar atau Salah?

Jawaban : Salah

Pembahasan : Pola bilangan yang sesuai adalah 1, 4, 9, 16, 25, 36

42. Penyajian suatu data antara lain dapat berbentuk tabel, turus, diagram batang dan diagram lingkaran. Suara hasil pemilihan ketua kelas yang diikuti oleh 5 orang calon siswa adalah sebagai berikut.
Ridwan mendapat 8 suara, Raina mendapat 16 suara, Jaka mendapat 9 suara, Rahma mendapat 4 suara, dan Ahmad mendapat 11 suara.
Turus yang tepat untuk data tersebut adalah ….

A.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

B.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

C. 

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

D.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

43. Perhatikan tabel skor hasil ulangan Matematika berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Banyak siswa yang nilainya kurang dari 75 adalah ….

A. 17 orang
B. 9 orang
C. 8 orang
D. 5 orang

44. Perhatikan data pasien yang berobat di sebuah klinik!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

 

Jika banyak pasien yang berobat selama lima hari adalah 100 orang, maka banyak pasien pada hari Kamis adalah ….
A. 43 orang
B. 47 orang
C. 57 orang
D. 67 orang

45. Berikut ini adalah data berat badan siswa.

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Banyak siswa pada data tersebut adalah ….

A. 5 orang
B. 36 orang
C. 37 orang
D. 48 orang

 

46. Perhatikan gambar berikut!

Contoh Soal AKM Numerasi Kelas 4

Setelah papan tersebut diputar, pada saat berhenti papan warna apa yang lebih mungkin ditunjuk oleh jarum?

Jawaban: Merah

Pembahasan : Papan dibagi menjadi 8 bagian yang sama. Bagian berwarna merah ada 3, paling banyak dibandingkan warna-warna lainnya. Sehingga peluang jarum berhenti di papan berwarna merah adalah yang paling besar.

Itu tadi Latihan Soal AKM Numerasi SD Online untuk kelas 3 4 dan 5 yang bisa teman teman pelajari.